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《一棵开花的树》读书笔记

时间:2024-05-10 15:47:20
《一棵开花的树》读书笔记[此文共6907字]

《一棵开花的树》教学设计

执教人:张吉

教学目标:

1、有感情的朗颂诗歌,感悟是个感情,体验诗歌的美

2、了解意象的含义以及“象征”手法在诗歌中的运用。

教学重点:

1、学习鉴赏现代诗的方法,提高审美情趣。

2、感受美丽的情境,体会作者的思想感情。

教学过程:

导入:

“问世间,情是何物?直教生死相许。天南地北双飞客,老翅几回寒暑。欢乐趣,离别苦,就中更有痴儿女。君应有语,渺万里层云,千山暮雪,只影为谁去?”在这样一个美丽的季节,美丽的下午,我和同学们一起走进一首美丽而深情的诗——《一棵开花的树》 。

一、朗读与感悟

(1)师配乐朗读,初步感知对此诗的印象。〈一读〉。

(2)写出这么美丽的诗的人又是谁?(介绍作者席慕蓉)。

作者简介:

席慕容,著名诗人、散文家、画家。一位来自察哈尔盟明安旗的蒙古姑娘,是蒙古族王族之后,外婆是王族公主,后随家落居台湾。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》,在台湾刮起一阵旋风,其销售成绩也十分惊人。一九八二年,她出版了第一本散文集《成长的痕迹》,表现她另一种创作的形式,延续新诗温柔淡泊的风格。

师补充:席慕蓉擅长写“乡愁”、“人生”、“爱情”,风格淡雅、温馨、玲珑剔透。

(3)学生练读,进一步感知,并提问三人分别朗读。〈二读〉

……此处隐藏6571个字……要我们甜甜的一句爸爸、妈妈,他们便很高兴了。

同学们,看看你的身边,想一想:清晨,进入教室第一眼看到的是谁?中午吃饭时,陪伴在我们身边的是谁?取得成绩时,告诫我们戒骄戒躁的是谁?心情沮丧时,给予我们鼓励与信心的是谁?是我们的老师啊!在这里,真诚的对我的老师们说一声:谢谢你们!

我们要爱自己,在这里有一首小诗与大家分享:

如果我不是作为主宰世界,享有智慧的人而存在,我将如何选择

也许一切并不是那么重要,无论让我选择什么,都要无悔与自己的心灵。

即使是昙花一现也罢

即使是腊梅熬冬也罢

即使是生命一次的米花也罢

甚至是选择夏日的烈焰和冬日的严寒??

生命依然灿烂

当东方升起第一轮太阳的时候,当西边夕阳落下的时候

当草长莺飞,落英缤纷的时候

当花开花落,潮涨潮落的时候??

在生命的每一个季节里,我都会微笑着,向着天空,向着晨曦,向着黄昏,宣言:

我选择,让自己的心灵无悔。

人生因何而存在,我相信是因为信念,只要信念在,人生便屹立不倒。

清晨,蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,冲破云宵,这就是初生的旭日,我们便是这旭日。未来的日子还好长好长,让我们带着这颗博爱的心,和更多的人一同携手走过四季,一同回味初春,品尝盛夏,咀嚼金秋,聆听隆冬。

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