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第三期校长培训班研修报告

时间:2023-09-30 23:35:14
第三期校长培训班研修报告[此文共5030字]

加强校园特色文化建设 推进学校教育和谐发展

——第三期校长培训班研修报告

通过近一年的学习,我通过视屏聆听了专家和学者的多场报告,尤其是观看《校长的领导艺术》,受益匪浅。深刻明白了一所学校的发展离不开校长,一个好校长就有一所好学校,校长要有领导艺术,更要有学校管理的新理念,才能促进学校办学质量的提升。结合我校的实际情况和本人的工作实践,谈谈如何加强校园特色文化建设,推进学校教育和谐发展的几点体会。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

一、构建特色校园物化环境,营造优雅物质文化

学校的物质文化是形象文化。学校内的校园建筑、校园环境,既是师生教学、生活、活动的基本设施,又是学校文化的重要载体和学校文化精神的外在反映,是学校独有的文化特征的显发,它以独特的文化精神内涵,影响着师生的价值观念和行为准则,具有潜移默化、传播精神文明的隐性作用。

多年来,我校在构建校园特色文化中,明确“环境美、现代化、高素质、有特色”的办学目标;确立“以人为本、和谐发展、因材施教、高效服务、自主创新”的办学理念;坚持“硬件从实、软件从硬、因地制宜、主动发展”的发展思路;实施“全面优化、突出特色、内强素质、外树形象”的办学策略。坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的育人观,以教科研的形式研究解决新形势下学校教育中的新情况、新问题,建设和谐高效的新校园。全面贯彻教育方针,实施素质教育,取得明显的办学效益:师生参加各级各类比赛、教师论文发表、教师自制教学课件均取得好成绩。据不完全统计,近三年就有260多项。学校的舞蹈、音乐、体操、篮球、仪仗队、竖笛队、田径队等多次在市、区比赛中获奖。培养出一批又一批综合素质较为突出的合格小学毕业生,成为龙湖区一所体育、艺术活动见长,全面发展的特色学校。

总之,校园文化建设是一项系统工程。物质文化与精神文化必须和谐协调,相辅相承,两手抓,两不误,两促进。特色既是个性的,又是创新的,时代发展呼唤学校加强和改进有特色的校园文化建设。我们将继续与其他兄弟学校一道,以科学创新的态度,求真务实的精神,负重奋进的品性,齐心协力,长抓不懈,实践探索,开拓进取,为共同构建以“文明·和谐·健康”为中心的校园文化而奋斗。使我校师生沐浴着文明的春风,共享和谐的雨露,在阳光明媚的教育天地里健康成长。

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