小学语文教学总结(精选多篇)

第一篇：小学语文教学总结

小学六年级语文教学工作总结

今学期我担任六（2）班语文教学。由于对小学教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习，圆满地完成了教育教学工作任务。为了更好的开展下学期的工作，扬长避短，特将本学期的工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。

1.根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

2.充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师为主导，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。把课堂变成有利于学生主动探索的语文学习环境。

三、做好学习方法的指导

“授人以鱼不如受之以渔”。我从上课如何听讲、课堂笔记如何做以及及时对知识进行巩固、复习，如何学以致用等方面对学生进行了详细的指导。使学生学有目标、方法得当，收到了事半功倍的效果。

四、严格要求学生，做好学生的辅导工作。

本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法 ……此处隐藏13140个字……点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教（学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去，而朗读有是语文的根基所在，“书读百遍其义自现”多读多看能有效

地提高学生的语文水平。为此，我采取了一些方法，就是精良多的才去不同手段和方法让学生读书，例如：在云纹第四单元的教学中应为都是寓言故事，我出来让学生听录音、品读自己喜欢的句子、分小组举行朗读比赛外还做了让学生分角色上台做情景表演等活动，学生们在课堂上表现的非常积极。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，我别关注学生读书的情况，对容易错的音如：“n”“l”前鼻音、后鼻音特别关注。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。而在生活中我也要求学生跟我说普通话，，发现问题及时纠正，希望养成他们正确的发音习惯。

过几个月的努力，期中考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这段时间的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在的教学。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。