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综合事业部先进个人事迹材料

时间:2023-11-05 15:47:11
综合事业部先进个人事迹材料[此文共6852字]

第一篇:综合事业部先进个人事迹材料

xxx,男,29岁,中国共产党党员。2014年7月加入单位这个大家庭,至今在单位分公司任客户专员。

思想方面:作为一名共产党员,xx同志能认真学习时事政策,响应党和国家的号召。具有为公司勤奋工作、艰苦奋斗、敢于拼搏的精神,在工作中时时刻刻以党员的身份要求自己,努力学习,真抓实干,为公司的发展做出成绩。

工作方面:xx同志在入职我公司前在我们主要的客户单位综合事业部工作,有广泛的甲方人际关系基础。在单位分公司分刚成立阶段,充分发挥了这种优势,为我们前期建设提供了很大的方便,避免走少了很多弯路。在入职两年多来,兢兢业业,从最基本的操作做起,具体涉及社保、公积金、工资计发、雇员体检、培训、雇员入离职、雇员管理等一系列工作,在繁琐的工作没有出现任何差错,广受客户和雇员的好评。在理顺、消化、维护该分管项目时,xx经常加班加点,全部配合单位分公司的各项工作的推进虽然如此,xx从没有任何怨言,还经常跟同事说,家庭虽然重要,但是公司此时更需要我,我不能为了小家而不顾大家。这种精神是永远值得我们学习的。

学习方面:xx同志在工作中抱着学习的态度,谨遵在工作中学习,在学习中工作的精神,孜孜不倦学习专业知识。遇到不懂的新情况,虚心向领导和同事请教,从不为了应付而马虎了事。正是因为这种精神,在短短的两年多时间里,进步神速。在日常的基本工作中打下了扎实的基础。在领导出差外地期间,亦能独立应付面对各种复杂的局面。

生活方面:xx同志在生 ……此处隐藏6248个字……堂上能够旁征博引,侃侃而谈,无论涉及到哪方面的知识,都能介绍给学生。这样就会在学生心目中树立强大的威信。一个知识渊博的老师,肯定会受到学生欢迎。只有这样才能激发学习兴趣,学生才能上

课认真听讲,积极发言。培养学生大胆质疑和交流合作的学习习惯。

3、学习态度

上课我十分注重学生的学习态度,因为学习态度能对学生产生肯定或否定的反应倾向。基于小学生学习态度形成和转化的规律的特点,我引导学生分清什么是正确的学习态度,什么是不正确的学习态度,对照榜样找到自己的不足,树立正确的学习观。上课之前我会让学生提前准备好上课用品,准时到上课地点集合等待上课,课中我锻炼学生积极主动地学习,培养他们团结协作的精神。所以,要让学生有一个好的学习态度,我要让学生明白为什么而学习,树立远大的理想,多给学生看一些优秀的名人成长经历,也有利于激励他们认真学习,对一些不好的学习态度要严厉批评,养成良好的学习习惯。

总之,一切都是为了学生能够健康快乐的成长,让学生真正地了解自己。因此实施综合素质评价就是要给学生三面镜子,第一面镜子就是让他们彻底看清楚自己,让他们从自己的眼中看到审视自己,评价自己。第二面镜子留给自己的同学,同学眼中的你要客观公正的多。第三面镜子留给老师和家长,教师和家长相对孩子来说,毕竟有了一定的阅历积累,分析学生的各项素质也自然会比较深刻,学生也易于接受。同时也要给自己一本书,让理念得以丰富。要真正用评价促进学生素质的发展,光有满腔热情是远远不够的,它还要靠丰富而先进的理念做后盾。因此,教师必须经常充电,优化自己的知识储备,使评价更准确,更合理,更有理论依托。相信自己多加学习,多加反思,多加积累和记录,多加验证,风雨过后始终见到彩虹的美丽。

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